为进一步提高课题研究质量，规范教育科研行为，福州第十九中学举行了福州市教育科学研究“十三五”规划2020年度专项课题《探索初中教学中培养学生“健康生活”核心素养构建的途径》、《导向深度学习的融合式教学行动研究》以及《基于现代教育技术支持下的多学科融合课程研究》联合中期汇报活动。活动主要由集中汇报、课例展示、专家评议三个环节组成。

首先，三个课题组主持人分别就负责课题进行了中期汇报，从课题简介、研究目标、研究内容、研究重点、研究情况等五个方面详细阐述了课题的进展情况；展示了课题取得的阶段性研究成果；提出了课题组存在的困难与不足，针对这些不足提出了未来的改进方法。接着，各课题组精选了三个课例进行了现场展示，课后课题组成员进行了分组讨论，进一步明晰了下一阶段的研究方向以及研究策略。

中检专家组针对中期汇报内容提出“学习、教研、再学习、再教研、总结”的解决思路和办法。教研室宋淑英主任组织了本次中期汇报活动。在汇报会上她希望课题组成员能认真领会专家提出的建议与意见，提出“学、践、思、结”概括今后的研究计划，抓住问题的关键，扎实推进教改在教学实践和评价体系中的实证研究，为提升学生核心素养的形成探索新的思路。

本次中期汇报大大推进了我校课题研究的发展，专家的指导使各课题组明晰了课题研究的思路。各课题组均表示，将认真汲取意见，完善课题研究方案，将研究工作做实，以取得丰硕的研究成果，高质量地完成课题研究工作。